小学生から始めるおうち英語、この春プロジェクトとして動かします
Englishbuds 管理人 MommyKayo です。
「おうち英語」というと、
どうしても 幼児期の取り組み というイメージが
強くあるのではないかと思います。
もちろん、幼児期から英語に触れることには大きな意味があります。
それは間違いありません。
でも一方で、ここ数年、私はずっと考えていました。
最近、小学生以降の英語、
ちょっと大変なことになっていない？ と。
小学生のうちは、
正直そこまで危機感はないと思います。
小学校で英語が教科になったとはいえ、
子どもたちの負担はそれほど大きくありません。
問題が表面化するのは、中学校に入ってからです。
小学校で英語が教科に格上げされたことで、
中学校の英語は「その続き」というスタンスで始まるようになりました。
ところが実際には、
小学校では読み書きをほとんど行わない授業スタイルのまま、
600〜700語もの単語が「学習済み」として扱われます。
さらに文法も、
「会話の中でなんとなく身についているよね？」
という前提で進み、
中1の最初の教科書から
be動詞・一般動詞・助動詞が混ざった状態で、
かなりのスピードで進んでいきます。
その結果、
中学に入った途端に英語が分からなくなる子、
英語そのものが嫌いになってしまう子が、
以前より増えている――
そんな声を、現場の先生からよく聞きます。
これは、誰かの努力不足というより、
設計上、そうなりやすい流れ があるのだと思っています。
英語は、本来とても時間のかかる学習です。
短時間・短期間では身につきません。
それなのに中学では、
小学校で英語を教科としてやったのだから
「読めるだろう」「書けるだろう」「分かっているだろう」
ということを前提に授業が進んでいくのです。
このギャップを、
学校だけで埋めるのは、正直かなり難しいと思います。
そのギャップを埋めるための選択肢、
一気にお勉強寄りに持って行く系か
学校の授業の補完的な英会話系が
今のメインになっているような、、、
でも正直、その選択肢も上手く機能していないから
中学校から英語で苦労する子が増え続けているんですよね？！
小学生という時期に、このギャップを埋めるために
家庭でできることがまだたくさんある
とおうち英語にどっぷり浸かっている私は思うのです。
小学生は
・多読が成立する年齢であり
・まだ遠回りできる時間の余白があり
・日本語という母語の土台もすでにある
この3つが同時にそろう、
実はとても合理的なタイミングです。
「もう遅いから仕方なくやる」おうち英語ではなく、
先を見据えて、土台を作るためのおうち英語。
特別なことをする必要も、
高いレベルを最初から目指す必要もありません。
家庭学習の一環として、
できる形で、続けられる形で、
英語に触れる量と経験を積んでいく。
一見遠回りだけれど
着実に力をつけていける
小学生からのおうち英語という選択肢を
選択肢の一つとして選んでもらえるよう
提案していきたいと思うのです。
この春から、
私はその道筋を、
できるだけ具体的に、現実的に、
発信していきます✨
小学生からのおうち英語が、
「一部の家庭だけの特別な取り組み」ではなく、
もっと開かれた選択肢になるように頑張ってみます！
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