お福分け喜びお福分け企画【おうち英語体験談】第２４弾イカママ大王さん

小3息子、バズ3年目に突入しました。（カヨさんとはもっと前からの知り合いのような気がするのですが…）
このような機会をいただいたので、小1の時のお福わけ以降を振り返りたいと思います。

息子は相変わらず決まったプログラムには乗れず、会話も成立しない（致命的）ため、オンラインレッスン中、講師には”息子のしたいことにひたすら付き合っていただく”スタイルのまま変わりません（変わりようもありません）。

買ってきたタコを見せびらかし、「これが漏斗」と説明する回。
ゲームのキャラクターをひたすら画用紙に描く回。
図鑑を熱中して黙読しお気に入りのページを見せる回。
走り回りながらUNOをやる回。
イカや魚をさばき、イカの嘴や魚の内臓を得意げにカメラに押しつける回。
スーパーに並ぶきのこ（ハナビラタケなど）を買い占め、講師に見せる回。
牛肉を焼いて食べる回。
忍者装束を着てエレキギターを鳴らし、ポックリで去っていく回。

お気づきでしょうか。
息子は英語を話していません。

1年目は能面になっていたわたしですが、2年目は違います。自分のレッスンだと思って、講師と話すようにしていました。
もちろん毎回、講師は絶えず息子に声かけを続けてくださいました。

ある日、息子は大好きな昆虫図鑑を見せながら、講師に

“I want to eat beetle.”

と言いました。

癖が強いですがいいでしょう。

そしてどこまでも息子に寄り添う講師は、世界で食べられている虫たちの写真を画面いっぱいに見せてくださいました。

その後から今に至るまでは、ひたすらマインクラフトに出てくるキャラクターのguessing gameをやっています。息子と講師とわたしで…ずっと…
息子は、「色は◯◯」「これは動物」「この動物は◯◯に住んでいる」「◯◯を食べる」などの出題パターンを真似することにより、少しずつ自分の中にフレーズを落とし込んだように思います。

年中の頃からかけ流しや動画視聴を始めていますが、日本語と同様でなかなか習得や定着がしにくいです。

本人の興味のあることで、楽しめることで繰り返して、やっと自分のものにするタイプなのだなぁと思います。

学年も上がり、マミカヨのジョリーフォニックスレッスンも始めました。（息子はマミカヨのことを「マデルのボスさん」と呼んでいます）

レッスンを重ね、本人の中で聞いていたことと文字や文法が繋がっているのかなと感じる場面も目にするようになりました。わたしだけではとてもやれない内容なので、マミカヨはもちろん、一緒にレッスンを受けているバズの素敵キッズにも感謝しています。鬼のような量の宿題も、皆さんのおかげで7割くらいは提出できています。

インプットとアウトプットにかなりの時間と根気を要するタイプの息子ですが、だからこそ地道にコツコツと続けることが必要なのだなと思います。マミカヨのゴリゴリの営業を受け登録したラズも、毎日ひとつずつ取り組むようにしています。

幸いなことに、身近に複数のバズ友がいるので、飲み会を重ねに重ねながら、お互いの子どもたちの成長のために一緒に頑張っていけたらと思います。

今回も、前回と同じ結びとしたいと思います。

おうち英語やってきて良かった！
バズに出会えて良かった！

これからもよろしくお願いします！